Reforma

Tranzitia Romaniei de la un regim comunist la un regim democratic a canalizat intregul proces de dezvoltare catre partea occidentala a Europei. Astfel, a inceput sa devina din ce in ce mai evidenta necesitatea initierii unui proces de reformare, care sa adapteze produsele sistemului educational din Romania la cerintele si exigentele Europei de Vest.

Primul pas concret in aceasta directie a fost realizat in anul 1995, cand a fost elaborata si a intrat in vigoare noua lege a invatamantului de dupa revolutie.  Printre masurile adoptate conform acestui act legislativ s-a numarat  restructurarea continutului manualelor scolare, precum si eliminarea simbolurilor specifice comunismului si a cultului personalitatii din instrumentele aflate la indemana cadrelor didactice pentru indrumarea elevilor.

Urmatorii pasi  au fost facuti in anul 1999 si s-au concentrat asupra claselor primare. Astfel, sistemul de evaluare al elevilor claselor I-IV trecea de la sistemul de notare  clasic (cu note de la 1 la 10), la un sistem bazat pe calificative – Insuficient, Suficient, Bine si Foarte Bine. Tot in acest an, a fost intens incurajata dezvoltarea centrelor de excelenta a elevilor din clasele gimnaziale, centre dezvoltate pe materiile ariei curiculare. Tot in anul 1999 a fost introdus Examenul de Capacitate, care inlocuia examenul de admitere la liceu pe care elevii absolventi ai ciclului gimnazial il sustineau pentru intrarea la liceu.

Din 2004, examenul cu acelasi format, dar cu un continut al materiilor de examen restructurat, devenea examenul de Testare Nationala, avand insa acelasi scop ca si cel de Capacitate. Repartitia catre licee se realiza incepand  din acest an in sistem computerizat, in functie de notele obtinute de elevi la Testarea Nationala si de optiunile de liceu realizate de acestia.

Noua lege a educatiei propusa de actuala conducere a Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului propune cateva schimbari si in structura etapelor de scolarizare, revizuieste numarul de materii studiate in functie de specializarea aleasa si pune accentul pe calitatea in educatie la toate nivelurile.

Incepand cu anul 2010, se intervine asupra structurii examenului de bacalaureat, asupra ariei curiculare vizate de acesta, precum si asupra calendarului de sustinere a acestui examen.

In procesul de reformare a educatiei si a sistemului educational din Romania s-a implicat activ si o parte a Societatii Civile. Preocuparea pentru educatie este constanta, insa numitorul comun si acordul asupra unei schimbari durabile, pare sa reprezinte adevarata provocare pentru toti factorii implicati.

Aceste etape de modificari la nivel structural au fost completate de masuri suplimentare de asigurare a calitatii in invatamant si de investitii in resursele umane. Rezultatele obtinute in urma acestui proces de reforma educationala si directiile noi de dezvoltare pe care ar trebui sa le urmam pentru a avea un sistem educational performant si echitabila vor fi subiectele principale de dezbatere in cadrul Forumului Educatiei, editia 2010.


12-14 mai - Hotel Mariott, Bucuresti Te intereseaza viitorul educatiei?
Participa si tu!
Inscrie-te

Stai la curent!
Vrem ca tu sa stii primul tot ce misca in piata educatiei din Romania! Lasa-ne adresa ta de mail si un numar de telefon si vei fi mereu la curent cu ultimele stiri si evenimente.



Parteneri media

www.calificativ.ro www.calificativ.ro www.calificativ.ro